W Polsce finansowanie działań inkluzywnych jest dostępne za pośrednictwem programów promujących włączenie społeczne i równość edukacyjną. Samorządy lokalne i Ministerstwo Edukacji Narodowej oferują finansowanie projektów mających na celu integrację uczniów niepełnosprawnych w zwykłych środowiskach edukacyjnych. Szkoły mogą ubiegać się o wsparcie finansowe w celu opracowania działań inkluzywnych, które pobudzają kreatywność i zaangażowanie wszystkich uczniów, w szczególności tych z marginalizowanych środowisk.

1. Program Wsparcia Edukacji – Innowacyjna Edukacja

W ramach programu dofinansowywane są projekty m.in. z zakresu tworzenia innowacyjnych w swej formie interaktywnych pomocy dydaktycznych i materiałów edukacyjnych.

Moduł ten obejmuje następujący zakres działań:

– kształtowanie u uczniów umiejętności efektywnego korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych;

– pobudzanie otwartości uczniów i nauczycieli na nowe technologie i kreatywność poprzez wykorzystanie innowacyjnych w swojej formie materiałów edukacyjnych i interaktywnych pomocy dydaktycznych;

– kształtowanie wśród uczniów postaw przedsiębiorczych i kreatywnych sprzyjających aktywnemu uczestnictwu w życiu społecznym i gospodarczym;

– upowszechnianie wiedzy na temat bezpieczeństwa wśród dzieci i młodzieży oraz kształtowanie właściwych postaw wobec zagrożeń, w tym związanych z korzystaniem z technologii informacyjno-komunikacyjnych;

– tworzenie warunków do rozwoju zainteresowań i talentów uczniów, w szczególności w zakresie nowych technologii.

Więcej informacji znajdziesz na oficjalnej stronie internetowej.

2. Fundacja Inkluzja

Fundacja Inkluzja – Edukacja Włączająca działa od 2014 roku. Powstała z potrzeby wprowadzania i testowania modeli edukacji włączającej w polskich realiach. Główną ideą było stworzenie placówek edukacyjnych, które dzięki odpowiednim warunkom pracy i motywacji do rozwoju kompetencji kadry w pełni realizowałyby założenia edukacji włączającej.

Projekty dotyczą różnych możliwości realizacji działań integracyjnych w polskich szkołach i środowisku pozaszkolnym, w tym w rodzinie.

Więcej informacji znajdziesz na oficjalnej stronie internetowej.

3. „Aktywna Szkoła – zakup sprzętu sportowego”

Jest to inicjatywa Ministerstwa mająca na celu rozwój infrastruktury sportowej i propagowanie aktywności fizycznej wśród dzieci i młodzieży. Program skierowany jest do organów prowadzących szkoły publiczne, które mogą otrzymać dofinansowanie na zakup sprzętu sportowego w kwocie do 25 000 zł. W ramach pozyskanych środków szkoły mogą m.in. zmodernizować boisko szkolne czy wyposażyć salę gimnastyczną.

Więcej informacji znajdziesz na oficjalnej stronie internetowej.

4. Rezerwa Edukacyjna 2024 (Rezerwa Oświatowa 2024)

Rezerwa Edukacyjna jest instrumentem finansowania zadań oświatowych, który umożliwia pozyskanie dodatkowych środków dla szkół i samorządów. Dofinansowanie w ramach części oświatowej subwencji ogólnej jest przyznawane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej jednostkom samorządu terytorialnego na realizację zadań uwzględniających potrzeby związane z wdrażaniem reformy oświaty.

Rezerwa oświatowa to kwota zmienna, ustalana corocznie ustawą budżetową w oparciu o potrzeby samorządów w okresie wdrażania reformy oświatowej.

Rezerwa Edukacyjna 2024 to dotacja Ministerstwa Edukacji Narodowej umożliwiająca pozyskanie dodatkowych środków dla szkół i samorządów, które mogą być wykorzystane na potrzeby związane z realizacją reformy oświatowej. Podział finansów z dotacji dokonywany jest między poszczególne samorządy w oparciu o tzw. algorytm podziału subwencji oświatowej. Algorytm ten opiera się na standardzie, który określa kwotę, jaką samorząd otrzymuje na ucznia. Oblicza się ją przy użyciu systemu wag, czyli mnożników, które przyczyniają się do zwiększenia tej kwoty w zależności od rodzaju i specyfiki placówki lub potrzeb ucznia, np. związanych z jego niepełnosprawnością.

Więcej informacji znajdziesz na oficjalnej stronie internetowej.

5. Programy regionalne

Działanie FELD.08.10 Edukacja włączająca

Typ projektu: działania z zakresu edukacji inkluzywnej w edukacji przedszkolnej

Rodzaje projektów, które można realizować w ramach typu projektu:

– Przygotowanie infrastruktury pod kątem dostępności dla dzieci, uczniów, nauczycieli i rodziców z niepełnosprawnościami.

– Wyposażenie, doposażenie pomieszczeń niezbędne dla dzieci, uczniów i nauczycieli niepełnosprawnych.

– Wsparcie dzieci, uczniów niepełnosprawnych w zaspokajaniu indywidualnych potrzeb w zakresie nauki, opieki i wychowania.

– Wsparcie doskonalenia organizacji pracy placówki w zakresie wsparcia osób o indywidualnych potrzebach.

– Wsparcie kadry szkolnej i instytucji systemu oświaty w zakresie przeciwdziałania przemocy motywowanej uprzedzeniami, w tym przeciwdziałania dyskryminacji i przemocy ze względu na płeć, rasę lub pochodzenie etniczne, religię lub światopogląd, niepełnosprawność oraz orientację seksualną i tożsamość płciową, poprzez podnoszenie kompetencji, wsparcie eksperckie, wymianę dobrych praktyk, wspieranie tworzenia systemowych rozwiązań wspomagających zapobieganie przemocy.

Wszelkie zakupy sprzętu lub działania dotyczące infrastruktury będą możliwe tylko wtedy, gdy będą konieczne do osiągnięcia celu projektu. Wsparcie nie może być udzielane specjalnym placówkom.

Więcej informacji znajdziesz na oficjalnej stronie internetowej.

Regionalne wsparcie edukacji włączającej – projekt wybrany w ramach programu Fundusze Europejskie dla Pomorza 2021-2027

Głównym celem projektu jest wsparcie wdrażania edukacji włączającej w szkołach i placówkach oświatowych Pomorza.

Efektem projektu będzie nabycie kwalifikacji do prowadzenia zajęć dydaktycznych z uwzględnieniem metod i narzędzi edukacji włączającej przez 288 przedstawicieli kadry szkół i placówek oświatowych z terenu województwa pomorskiego.

Więcej informacji znajdziesz na oficjalnej stronie internetowej.

Działanie 6.10 Wsparcie kształcenia ogólnego typu A. Edukacja włączająca w szkołach i placówkach systemu oświaty realizujących kształcenie ogólne

Konkurs koncentruje się na realizacji następujących działań w szkołach ogólnodostępnych:

• podnoszenie świadomości, umiejętności, kompetencji i kwalifikacji kadry w zakresie rozpoznawania indywidualnych potrzeb uczniów lub pracy z uczniami o specjalnych potrzebach, w tym stosowanie poradnictwa w tym zakresie przez szkoły i placówki,
• działania realizowane we współpracy ze szkołami specjalnymi, mające na celu pracę z uczniami o specjalnych potrzebach, w szczególności w zakresie wykorzystania doświadczeń i kompetencji kadry specjalistycznej tych szkół oraz działań integrujących uczniów szkół specjalnych i ogólnodostępnych,
• zatrudnienie dodatkowego personelu, np. asystentów/asystentów nauczycieli uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,
• współpraca z poradnią psychologiczno-pedagogiczną w zakresie realizowanego wsparcia,
• realizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów,
• realizacja zajęć rehabilitacyjnych,
• realizacja dodatkowego wsparcia dla uczniów, w tym w zakresie specjalnej organizacji kształcenia zgodnie z indywidualnymi potrzebami, w tym dla dzieci cudzoziemców oraz dzieci obywateli polskich powracających z zagranicy,
  realizacja zajęć z zakresu przeciwdziałania dyskryminacji,
• działania usprawniające proces zarządzania szkołą i organizację pracy szkoły w zakresie wsparcia grup najbardziej tego potrzebujących,
• poprawa dostępności architektonicznej szkół publicznych dla uczniów, nauczycieli, rodziców i społeczności lokalnej,
• dostosowanie pomieszczeń i ich wyposażenia do potrzeb uczniów ze szczególnymi potrzebami, w tym w szczególności uczniów niepełnosprawnych,
• wykorzystanie doświadczeń związanych z edukacją inkluzywną w innych krajach europejskich,
• wsparcie rodziców i opiekunów w zakresie realizacji funkcji rodzicielskich oraz wspomagania rozwoju dzieci na każdym etapie (np. możliwość konsultacji psychologiczno-pedagogicznej) – jako element szerszego projektu.

Więcej informacji znajdziesz na oficjalnej stronie internetowej.