05. Estudios de caso
Este recurso proporciona ejemplos de actividades basadas en la educación Maker para fomentar la inclusión y la participación.
Alemania
Reconstrucción del antiguo aeropuerto de Messestadt Riem con modelado 3D
Reconstrucción del antiguo aeropuerto de Messestadt Riem con modelado 3D
Este estudio de caso explora cómo estudiantes de 4.º de primaria utilizaron lápices 3D, Tinkercad y Google Maps para reconstruir el antiguo aeropuerto de Messestadt Riem. El proyecto permitió a los estudiantes combinar el aprendizaje histórico con la tecnología moderna para crear un mapa del antiguo aeropuerto con Google Maps y fotos antiguas, y construir modelos 3D detallados de los edificios antiguos del sitio.
Soldadura de un BrizzleBot en un aula inclusiva de tercer grado: una experiencia práctica de aprendizaje
Este estudio de caso destaca un aula inclusiva de tercer grado donde los estudiantes participaron en la soldadura de un BrizzleBot, un robot educativo. Explora el proceso de aprendizaje, los desafíos enfrentados y las soluciones implementadas para garantizar que todos los estudiantes, incluidos aquellos con necesidades especiales, pudieran participar con éxito en este proyecto práctico.
Creando una ciudad con soluciones de tráfico: Programación con Ozobot en un aula inclusiva de 4.º grado
Este estudio de caso destaca cómo un aula inclusiva de 4.º de primaria participó en la construcción de un modelo de ciudad con problemas de tráfico, utilizando robots Ozobot para resolver problemas mediante programación. Los estudiantes aprendieron conceptos de planificación urbana y programación básica, fomentando el trabajo en equipo, la resolución de problemas y la creatividad.
Creando historias con ScratchJr en un aula inclusiva de segundo grado
Este estudio de caso explora cómo un aula inclusiva de segundo grado utilizó ScratchJr para crear sus propias historias. El proyecto permitió a estudiantes de todos los niveles participar en la narración, la programación y la creatividad, fomentando la colaboración, la resolución de problemas y la alfabetización digital de forma accesible.
Polonia
Enviar un mensaje mediante luz o sonido
Este estudio de caso explora cómo los estudiantes aprenden código Morse y utilizan mensajes de luz y voz de micro:bit para comunicarse. Los estudiantes pueden jugar con la luz y el sonido para enviarse información. La posibilidad de transmitir información mediante señales de luz o sonido puede resultarles sorprendente.
Minecraft Educativo - El Príncipe Rana - para principiantes
Este caso práctico explora la introducción de Minecraft Education a los estudiantes, destacando sus diferencias con la versión clásica. El profesor muestra la interfaz de usuario, cómo controlar el personaje, moverse, construir y utilizar las herramientas y recursos disponibles, preparando a los estudiantes para completar tareas posteriores en la lección.
España
Fomentando la inclusión a través de la realización de la educación en el Colegio Purísima Concepción, Granada
En el Colegio Purísima Concepción de Granada, alumnos con necesidades educativas especiales participaron en actividades de creación inclusiva que combinaron la creación práctica con la tecnología, promoviendo el compromiso, la creatividad y la integración social.
CEIP Gumersindo Azcárate, León – Educación Inclusiva a través de la Tecnología
En el CEIP Gumersindo Azcárate de León, la tecnología está perfectamente integrada en el proceso de aprendizaje desde Educación Infantil hasta Primaria. El alumnado utiliza diversas herramientas y plataformas digitales para enriquecer su aprendizaje, promover la inclusión y participar en contenido interactivo en un entorno colaborativo.
